全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《國務(wù)院常務(wù)會議部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育》的精神，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，近日，學(xué)校大數(shù)據(jù)學(xué)院舉行現(xiàn)場工程師開班儀式。
在2023年12月，省教育廳組織專家對“技能貴州”行動計劃項目立項進(jìn)行評審，通過項目評審結(jié)果，學(xué)?！艾F(xiàn)場工程師”項目獲2024年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃立項?，F(xiàn)場工程師項目通過校企深度合作，以“工學(xué)交替、育訓(xùn)結(jié)合、在崗成才”的學(xué)徒制理念，通過校企雙導(dǎo)師育訓(xùn)交互的方式，打造“小學(xué)期工學(xué)交替”的育人模式。以行業(yè)企業(yè)的真實(shí)項目為載體，聚焦大數(shù)據(jù)專業(yè)緊缺人才，培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師（Java開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)處理工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師三個方向）。
儀式上，大數(shù)據(jù)學(xué)院系主任程仁芬、老師代表楊士衛(wèi)、學(xué)生代表張林、新大陸貴州區(qū)域嚴(yán)代云總經(jīng)理、學(xué)生發(fā)展中心主任徐琳，從現(xiàn)場工程師的建班模式、授課內(nèi)容、社會實(shí)踐等方面發(fā)言。
大數(shù)據(jù)學(xué)院院長董芳做總結(jié)，他指出，大數(shù)據(jù)學(xué)院將充分結(jié)合公司人才需求，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，精心選調(diào)優(yōu)質(zhì)教師，以最飽滿的熱情，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，全力以赴努力確保現(xiàn)場工程師班高質(zhì)量圓滿完成。同時各位同學(xué)要努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏，爭取成為學(xué)校、企業(yè)乃至國家的拔尖人才，為大數(shù)據(jù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
儀式最后，董芳院長和嚴(yán)代云總經(jīng)理為同學(xué)們授予身份銘牌?，F(xiàn)場工程師班緊密圍繞大數(shù)據(jù)行業(yè)，通過搭建起學(xué)校與行業(yè)企業(yè)之間的橋梁，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的界限，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，在操作中成長促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`能力的有效轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)踐深度融合。同時為社會、企業(yè)輸送高質(zhì)量技術(shù)技能人才，為學(xué)生們開辟更廣闊的實(shí)踐空間和職業(yè)發(fā)展平臺。
“現(xiàn)場工程師”是學(xué)校探索產(chǎn)教融合發(fā)展，探索人才培養(yǎng)模式，改革育人質(zhì)量提升的新起點(diǎn)。學(xué)校將以此為契機(jī)，奮力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，堅持服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，切實(shí)提高教育教學(xué)的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、將人才留在貴州、服務(wù)貴州，為貴州圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略和“四區(qū)一高地”主定位提供強(qiáng)有力的人才支撐。
攝影 | 徐衛(wèi)鑫
文字 | 鄧 青
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