為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025）》部署的重點(diǎn)工作，堅(jiān)持五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康；堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)與提高全面素質(zhì)相統(tǒng)一；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，幫助學(xué)生心理健康成長，普及心理健康知識(shí)。為此，我校在“大學(xué)生心理健康月”期間開展校園心理情景劇大賽活動(dòng)，于5.25“心理健康節(jié)”舉行大賽決賽。心理情景劇為同學(xué)們提供了一個(gè)角色扮演的平臺(tái)，大家可以借助舞臺(tái)重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)。心理情景劇豐富了學(xué)生校園文化生活，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育形式，積極引導(dǎo)我校學(xué)子關(guān)注自身心理健康，營造了健康和諧的校園氛圍。
大賽特邀貴州大學(xué)趙小青教授、楊滿云教授、陳靜副教授、帥懿芯副教授擔(dān)任專家指導(dǎo)和嘉賓評委；貴州工商職業(yè)學(xué)院副校長曹昌海出席大賽現(xiàn)場并致辭；校團(tuán)委書記、學(xué)生處副處長姚嘉笛，心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任劉億、公寓中心主任宋元祿、各參賽組指導(dǎo)教師參加本次活動(dòng)。
曹昌海副校長致辭
本次大賽共六支劇組參加決賽，主題圍繞大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活、親子教育、人際交往、情感戀愛、環(huán)境適應(yīng)、常見心理問題（抑郁、焦慮）等方面進(jìn)行劇本創(chuàng)作。貴州大學(xué)陳靜副教授賽前對同學(xué)們進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，從劇本的修改打磨到舞臺(tái)呈現(xiàn)，最終形成各劇目劇情跌宕起伏，內(nèi)容豐富、突出主題又饒有趣味。演員們以不同的視角演繹了大學(xué)生的心理故事，詮釋了心理健康對于個(gè)體發(fā)展的重要性。精彩的表演點(diǎn)燃了觀眾們的內(nèi)心火花，不少師生表示，觀看心理劇就像是“照鏡子”，從中找到了緩解負(fù)面情緒的“出口”。心理劇技術(shù)給現(xiàn)場的師生觀眾帶來心靈的震撼和心理健康教育的啟迪。
《項(xiàng)鏈》
講述一位抑郁癥患者，在身邊同學(xué)和醫(yī)生的幫助下，通過正確認(rèn)識(shí)、積極治療和獲取社會(huì)支持救贖的過程。
《雙星之誼》
講述聽取內(nèi)心理性的聲音，重拾友誼，收獲共同的贊美。
《束縛》
講述母親長期“控制”導(dǎo)致孤僻、壓抑和絕望的主人公，因老師的教育、同學(xué)幫助、母親的理解和轉(zhuǎn)變，掙脫“束縛”。
《絲巾》
講述因燙傷疤痕引起主人公自卑和絕望，隨著內(nèi)心理智聲音出現(xiàn)，看到了另一個(gè)自己，逐漸接受自己的不完美，自信解開絲巾。
《小丑》
講述主人公在強(qiáng)大壓力下，患上嚴(yán)重焦慮癥伴驚恐發(fā)作，在治療的同時(shí)，隨著父母對心理疾病的正確認(rèn)識(shí)，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，主人公逐漸走出陰霾，和內(nèi)心的小丑說再見。
《心門》
講述重男輕女下的主人公，膽怯、自卑、脆弱敏感，女扮男孩，遇到活潑開朗的室友后，慢慢地遠(yuǎn)離性別困擾，打開心里那扇門。
心理情景劇大賽對參賽的同學(xué)而言，不僅是一次舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，更是一次敘述與演繹能力的提升和一次自我的成長。著眼于“心”，曉之以“理”，展之以“劇”。同時(shí)，臺(tái)下的觀眾通過心靈共鳴，引發(fā)思考。促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的全面成長與發(fā)展。
經(jīng)過角逐，《束縛》斬獲劇組一等獎(jiǎng)，《項(xiàng)鏈》和《小丑》獲得二等獎(jiǎng)，《雙星之誼》、《絲巾》和《心門》劇組獲得三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)（趙小青老師頒獎(jiǎng)）
二等獎(jiǎng)（曹昌海副校長頒獎(jiǎng)）
三等獎(jiǎng)（帥懿芯老師頒獎(jiǎng)）
扮演《束縛》中女主角陸云的蔣磊磊同學(xué)獲得最佳演員獎(jiǎng)?！妒`》劇組指導(dǎo)老師唐壯和江娜，《項(xiàng)鏈》劇組的指導(dǎo)老師李延勇和楊蕊寧，《小丑》劇組指導(dǎo)老師袁小勤、趙林艷和楊瀟等獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。大賽活動(dòng)結(jié)束后，劇組演員們也表示通過對參演劇目的詮釋，自己的心魔也被打開了，越過了自己心里的那堵墻......并且通過參演更加深刻的理解了劇目作品中所蘊(yùn)含的心理學(xué)原理、知識(shí)和技能。
最佳演員獎(jiǎng)（曹昌海副校長頒獎(jiǎng)）
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
劇組表演完畢，貴州大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系副主任，碩士生導(dǎo)師陳靜副教授首先對本次大賽各劇組作品進(jìn)行了肯定，認(rèn)為演員們恰當(dāng)運(yùn)用了心理劇技術(shù)，在舞臺(tái)上較好的呈現(xiàn)出劇本人物角色心理活動(dòng)，給觀眾以心理健康啟迪！運(yùn)用聲、光、圖等多種技術(shù)打造了絢麗的舞臺(tái)效果，讓我們借學(xué)生的眼睛重新看待學(xué)習(xí)，適應(yīng)人際關(guān)系、家庭矛盾等各種常見問題。同時(shí)，從情景劇動(dòng)作、情景設(shè)計(jì)、表演功底、道具、燈光等方面提出寶貴建議和意見。并表示這不僅僅是一場心理情景劇，更是一場心靈的洗滌和對學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。用表演的形式去探索內(nèi)心、促進(jìn)成長。
貴州工商職業(yè)學(xué)院心理發(fā)展指導(dǎo)中心高度重視學(xué)生心理健康教育工作，設(shè)立文化展示區(qū)、接待室、心理咨詢室、心理測評室、沙盤游戲室、放松室、舞動(dòng)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室八個(gè)多場景功能室，充分滿足為全校師生開展心理測評、個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的需要。學(xué)校舉辦本次大賽旨在引導(dǎo)廣大同學(xué)以平和理性、積極樂觀的心態(tài)對待生活，積極關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我。在青春成長的道路上，擁抱自己、擁抱他人、擁抱世界。愿各位青春學(xué)子們，相信光、追逐光、成為光！（文/張露梅 圖/余昌健 劉青林）
![洪恩公布2025年第三季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)務(wù)業(yè)績[1]](http://www.manufacturers.net.cn/res/2025/12-29/22/a25ee6252c7850063270b9a3c0b3cfec.jpg)
加載中,請稍侯......