近日，全國第三方大學(xué)評價機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)(Cuaa.net)發(fā)布了《2024校友會中國大學(xué)排名：高考志愿填報指南》，貴州工商職業(yè)學(xué)院位列全國高職院校第43名，獲評5星級中國一流高職院校。這一榮譽(yù)的獲得，不僅是對學(xué)校辦學(xué)實力和教育教學(xué)質(zhì)量的肯定，更是對學(xué)校在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面作出卓越貢獻(xiàn)的認(rèn)可。
校友會中國大學(xué)排名首發(fā)于2003年，以校友、質(zhì)量、影響和貢獻(xiàn)為主題連續(xù)22年發(fā)布中國大學(xué)排名。多年來，校友會中國大學(xué)排名相關(guān)成果被人民日報、中央電視臺（CCTV）、光明日報、中國青年報、中國教育報等上百家國內(nèi)外權(quán)威主流新聞媒體廣泛轉(zhuǎn)載、報道和引用，具有廣泛社會影響力和公信力。
校友會2024中國大學(xué)排名評價指標(biāo)體系由辦學(xué)層次、思政教育、教學(xué)質(zhì)量、杰出校友、高層次人才、學(xué)科專業(yè)、科研項目、科研基地、科研成果、社會服務(wù)、社會聲譽(yù)和國際影響力等12大一級指標(biāo)組成，以艾瑞深大學(xué)360度全景數(shù)據(jù)平臺為數(shù)據(jù)支持，圍繞著“大平臺、大團(tuán)隊、大項目、大成果、大校友”體系框架展開系統(tǒng)評價，在往年的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化完善，涵蓋的評價指標(biāo)高達(dá)900多項，是目前中國評價指標(biāo)最多的大學(xué)排名。
貴州工商職業(yè)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案、納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校坐落于貴州省貴陽市，占地近1000畝，現(xiàn)有在校生1.5萬余人。為社會培養(yǎng)了大量“動手能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高”的應(yīng)用技能型人才，學(xué)生畢業(yè)去向落實率連續(xù)多年達(dá)97%及以上。學(xué)校自2012年辦學(xué)以來，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“立足貴州、面向西南、輻射全國”的發(fā)展理念，圍繞國家“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略謀劃，緊跟貴州省鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略，“一工一商一基礎(chǔ)”為主的專業(yè)群，著力培養(yǎng)具備數(shù)字+、專業(yè)能力為特色的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，切實服務(wù)大數(shù)據(jù)、電子信息、大健康產(chǎn)業(yè)等轉(zhuǎn)型升級，助力貴州鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展。
作為貴州70余所高校中唯一入選“全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)百強(qiáng)高校”，與清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校共獲此項殊榮，被教育部部長懷進(jìn)鵬點名表揚。在省級理想信念教育基地、省級文明校園、省級安全文明校園、省級就業(yè)先進(jìn)集體等方面有新突破。在全力推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中，學(xué)校已列入貴州省“十四五”職業(yè)本科建設(shè)培育單位，學(xué)?！皵?shù)字商貿(mào)高水平專業(yè)群”獲批貴州省級高水平專業(yè)群立項，標(biāo)志著學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展邁出堅實步伐。
一、堅持黨建引領(lǐng) 把穩(wěn)辦學(xué)方向
學(xué)校堅定不移加強(qiáng)黨的建設(shè)，緊緊圍繞高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展這條主線，堅持“第一議題”抓學(xué)習(xí)、“第一遵循”抓貫徹、“第一政治要件”抓落實，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，始終把牢社會主義辦學(xué)方向；以夯實思想建設(shè)為根基，落實立德樹人根本任務(wù)；以組織建設(shè)為保障，夯實基層組織工作基礎(chǔ)；以嚴(yán)的主基調(diào)為主線，堅定不移縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨；以落實《學(xué)校黨建工作重點任務(wù)》為抓手，深入推進(jìn)依法治校進(jìn)程；以黨建品牌為重點，實施“五大品牌”提升工程，推動學(xué)校黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同頻共振，全面提升黨建工作質(zhì)量。在省級“三全育人”院系試點單位、省級優(yōu)秀黨建工作案例、省級黨建帶頭人、省級理想信念基地和市級黨建工作培育創(chuàng)建標(biāo)桿院系、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、貴州深化開展推優(yōu)入黨工作試點高校等方面有新突破。
二、堅守育人底色 培養(yǎng)時代新人
學(xué)校在“自強(qiáng)、卓越、報國”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，堅持把理想信念教育內(nèi)化到立德樹人各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，致力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息、卓越發(fā)展、報效祖國”的人文精神。建立“五育并舉、融合育人”格局，健全“全員、全程、全方位”育人機(jī)制，構(gòu)建以“理論宣講主體、活動融合為平臺、實踐巡學(xué)為路引”的理想信念教育育人體系。
（一）創(chuàng)新理想信念教育理論宣講機(jī)制，以科學(xué)的理論武裝人。學(xué)校持續(xù)開展形式多樣的宣講、宣傳活動，讓每一位貴工商師生厚植愛國主義情懷。通過建設(shè)思政社團(tuán)、舉辦思政活動、開展思政研學(xué)、創(chuàng)新思政體系等方式，將愛國主義教育貫徹教學(xué)全過程，用報國之心激發(fā)學(xué)生奮斗精神。
（二）創(chuàng)新理想信念教育活動融合機(jī)制，以向上的文化涵養(yǎng)人。抓住學(xué)生所需，“順勢”開展形式多樣、師生喜歡的理想信念教育活動，構(gòu)建以“大節(jié)、大典、大項、大會、大賽”等五大品牌活動為載體的育人機(jī)制，抓實抓牢愛國主義教育活動品牌項目建設(shè)，用報國之心引領(lǐng)學(xué)生。
（三）創(chuàng)新理想信念教育實踐巡學(xué)機(jī)制，以高尚的踐行塑造人。探索“校地合作、校企合作、校校合作”的長效育人新模式，搭建社會實踐大舞臺，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動踐行社會主義核心價值觀，用報國之心指引學(xué)生。學(xué)校榮獲全國國防教育微視頻評選一等獎、貴州省普通高校軍事課教師技能大賽高職組一等獎、貴州省學(xué)校國防教育典型案例一等獎、貴州省征兵工作先進(jìn)單位、貴州省軍訓(xùn)先進(jìn)集體、貴州省國旗護(hù)衛(wèi)隊比賽二等獎等榮譽(yù)。面向未來，學(xué)校將繼續(xù)展現(xiàn)廣大師生“自強(qiáng)、卓越、報國”的精神風(fēng)貌和干勁，把理想信念教育工作貫穿學(xué)校事業(yè)發(fā)展全過程，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和可靠接班人。
三、崇尚技能強(qiáng)校 助力人人出彩
一是通過“崗、課、賽、證”融通的綜合育人模式，將學(xué)技能、練本領(lǐng)的理念深植學(xué)生頭腦。通過鼓勵學(xué)生獲取技能證書、參加技能大賽，讓學(xué)生在實踐中強(qiáng)化技術(shù)技能。二是優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)行業(yè)需求和市場變化，及時調(diào)整和更新課程設(shè)置，增加實踐課時比例，確保與實際工作需求相符。三是為學(xué)生提供豐富的實習(xí)機(jī)會，通過實際操作和與一線工作人員互動，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際實踐中，提高技能水平。四是建立模擬實訓(xùn)室，模擬真實的工作環(huán)境，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。五是為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)平臺資源，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐項目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
近年來，（加上“三創(chuàng)”賽的獎項，）學(xué)校在全國、全省各類職業(yè)技能大賽中斬獲多個獎項，學(xué)生畢業(yè)去向落實率達(dá) 97%以上，企業(yè)對畢業(yè)生滿意度達(dá) 85%，學(xué)校助力每位學(xué)生贏得職業(yè)生涯每一次出彩的機(jī)會。
四、深度產(chǎn)教融合 推進(jìn)教學(xué)改革
學(xué)校與上海京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司合作共建京東班；與北京博海迪信息科技有限公司（華為授權(quán)企業(yè)）建設(shè)華為云學(xué)院；與浙江吉利汽車有限公司合作共建新能源汽車專業(yè)，成立吉利訂單班；與貴州省青年體育協(xié)會共建社會體育專業(yè)，在跆拳道、空手道、武術(shù)職業(yè)教練共同舉辦“青創(chuàng)訂單班”，與貴州省人民醫(yī)院、清鎮(zhèn)市人民醫(yī)院等通過訂單班等多種形式開展深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方式的改革。
（一）以校企協(xié)同為依托，深化人培方案。學(xué)校黨委書記、校長帶隊到企業(yè)開展走訪、座談，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、一線人員共同探討人才技能需求，邀請企業(yè)技術(shù)專家共同修訂人才培養(yǎng)方案，深化人才聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制。近三年來，學(xué)校書記、校長帶隊走訪超過了 400余家企事業(yè)單位調(diào)研了解人才、崗位需求。并擇優(yōu)選擇貴陽貴安區(qū)域內(nèi) 25家企業(yè)，“一對一”參與到學(xué)校 25 個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，實現(xiàn)協(xié)同育人。
（二）以訂單培養(yǎng)為抓手，構(gòu)建課程體系。學(xué)校與上海京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司合作共建京東班；與北京博海迪信息科技有限公司（華為授權(quán)企業(yè)）建設(shè)華為云學(xué)院；與浙江吉利汽車有限公司合作共建新能源汽車專業(yè)，成立吉利訂單班；與貴州省青年體育協(xié)會共建社會體育專業(yè)，在跆拳道、空手道、武術(shù)職業(yè)教練共同舉辦“青創(chuàng)訂單班”，與貴州省人民醫(yī)院、清鎮(zhèn)市人民醫(yī)院等通過訂單班開展多形式的產(chǎn)教融合。用好用足訂單班的教學(xué)經(jīng)驗，對標(biāo)行業(yè)規(guī)范、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)深度參與的畢業(yè)能力與課程分析矩陣圖、教學(xué)內(nèi)容開發(fā)經(jīng)驗推廣到所有專業(yè)。根據(jù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)調(diào)優(yōu)課程體系。
（三）以崗位技能為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革。深入開展“訪企拓崗問需”，通過了解企業(yè)需求，深化教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。開展通過引企入校、引校入企的“雙元制”校企合作人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)企業(yè)需求的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，將崗前培訓(xùn)和專業(yè)技能相結(jié)合，前置人才培養(yǎng)，確保學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)”。
五、就業(yè)質(zhì)量為先 深化人才培養(yǎng)
學(xué)校將學(xué)生就業(yè)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的“火車頭”，教學(xué)質(zhì)量的“評價器”，教學(xué)改革的“指南針”。一方面以“學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量為中心”引領(lǐng)教學(xué)觀念改革。教學(xué)質(zhì)量如何，關(guān)鍵看學(xué)生畢業(yè)后是否“人生幸福、事業(yè)有成”，充分了解企業(yè)及用人單位以人才的需求，根據(jù)需求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。一方面以用人單位需求為導(dǎo)向，找到痛點，打造亮點，對癥下藥，推動 OBE 教育理念落地。
近年來，學(xué)生畢業(yè)去向落實率持續(xù)保持 97%以上，企業(yè)對畢業(yè)生滿意度達(dá) 85%，學(xué)校助力每位學(xué)生贏得職業(yè)生涯第一次出彩的機(jī)會。
六、“四高”協(xié)同 保障學(xué)習(xí)質(zhì)量
一是高水平師資，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校利用機(jī)制靈活等優(yōu)勢引進(jìn)資深企業(yè)導(dǎo)師、大咖大師進(jìn)入課堂授課。
二是高水平教學(xué)環(huán)境。學(xué)校打造適合信息化時代的智慧教室、情景化仿真實訓(xùn)環(huán)境，搭建更具智慧化的線上學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生更專注于課堂、專注于學(xué)習(xí)。
三是高水平教學(xué)模式。推行基于成果為導(dǎo)向的OBE 教學(xué)理念，通過翻轉(zhuǎn)課堂、BOPPPS 等教學(xué)模式，加強(qiáng)課前、課中、課后的教學(xué)實施，實現(xiàn)因材施教、分類教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
四是高水平質(zhì)量評價體系，通過同行、督導(dǎo)、學(xué)生構(gòu)建的多維教學(xué)評價體系，形成校內(nèi)、校外兩循環(huán)反饋機(jī)制，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
七、依托勞動教育 強(qiáng)化實踐育人
學(xué)校以第二、三課堂為基礎(chǔ)探索和實踐勞動教育，出臺《勞動教育實施方案》《第二 三課堂實施方案》，通過“1166”勞動教育工作機(jī)制，形成勞動教育清單“樹”，實現(xiàn)了黨政齊抓共管的新局面，營造了良好的勞動教育文化氛圍。2022 年《探索高職院校勞動教育清單》試點項目順利通過省教育廳立項；同年，獲教育廳唯一推薦，入圍貴州省改革辦“優(yōu)秀改革試點”現(xiàn)場評選并入選宣傳案例。
未來，學(xué)校將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)改革，持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)和專業(yè)建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校人文環(huán)境質(zhì)量升級。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，牢牢抓住職業(yè)本科建設(shè)的契機(jī)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持以父母之心育人，為學(xué)生的職業(yè)成就和人生幸福而努力奮斗保駕護(hù)航，為貴州建設(shè)特色教育強(qiáng)省貢獻(xiàn)力量?。ㄎ?鄧青）
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