3月16日下午2點(diǎn)，貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校開工儀式在經(jīng)開區(qū)龍湖·景粼天著盛大舉行，這標(biāo)志著貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校的建設(shè)進(jìn)入新階段。作為經(jīng)開區(qū)教育板塊的重要補(bǔ)充，學(xué)校建成后將大大提高區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)力與吸附力，主要惠及龍湖景粼天著、湖山原著業(yè)主及周邊居民。
開工儀式上，貴州省教育廳、貴陽(yáng)市教育局、花溪區(qū)教育局、經(jīng)開區(qū)建設(shè)局、經(jīng)開區(qū)規(guī)劃局、貴陽(yáng)一中，星臣控股集團(tuán)，貴陽(yáng)龍湖公司以及市主流媒體，共同鑒證了這一具有里程碑意義的重要時(shí)刻。
(圖為開工儀式現(xiàn)場(chǎng))
傳承百年 一中開啟區(qū)域教育新時(shí)代
貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校是由貴陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)，貴陽(yáng)一中與星臣控股集團(tuán)、龍湖集團(tuán)合作打造的全新教育項(xiàng)目。學(xué)校規(guī)劃總用地面積約8萬(wàn)平方米，辦學(xué)層次為小學(xué)、初中、高中學(xué)歷教育，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)48個(gè)班級(jí)、初中24個(gè)班級(jí)、高中24個(gè)班級(jí)。整體預(yù)計(jì)2022年秋季達(dá)到開學(xué)條件。
據(jù)悉，貴陽(yáng)一中作為貴州省第一所一類示范性高中，其前身為晚清禮部尚書李端棻與任可澄等貴州名宿于1906年創(chuàng)辦的貴州通省公立中學(xué)堂，至今已有112年辦學(xué)歷史，是國(guó)內(nèi)一流的百年名校。
(圖為貴陽(yáng)一中實(shí)景)
在采訪中貴陽(yáng)一中副校長(zhǎng)陳章義表示：貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校是按照市委文件要求落地的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)府，體現(xiàn)了貴陽(yáng)一中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)校的設(shè)立，將把優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到經(jīng)開區(qū)，讓經(jīng)開區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)，也可以享受到一中集團(tuán)的教育資源。目前經(jīng)過十多年的沉淀，一中教育集團(tuán)已經(jīng)培養(yǎng)了大批省級(jí)名師，省級(jí)教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人等，這些資源都可以移植到經(jīng)開區(qū)貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校，為這片熱土帶來全新的貢獻(xiàn)。
據(jù)悉，貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校在設(shè)計(jì)上充分尊重貴州教育文化理念，結(jié)合貴州風(fēng)雨廊橋等本地建筑特色，采用新中式風(fēng)格，引自然入校園，延續(xù)貴州建筑文脈，打造全新的教育建筑地域名片。
在辦學(xué)方面，在依托貴陽(yáng)一中先進(jìn)的管理模式，師資力量和教學(xué)理念同時(shí)，貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校還將充分融入全新文化思想，注重文化傳承與發(fā)揚(yáng)，高標(biāo)準(zhǔn)打造貴州省首屈一指的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
(圖為出席開工儀式領(lǐng)導(dǎo)為貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校奠基)
貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校建成后，在補(bǔ)充區(qū)域教育資源的同時(shí)，將填補(bǔ)貴陽(yáng)生態(tài)核心區(qū)暫無優(yōu)質(zhì)教育資源的空白，開啟板塊教育新時(shí)代。
名校開建，景粼天著大盤體拼圖就位
龍湖入貴陽(yáng)后，始終堅(jiān)持高品質(zhì)的社區(qū)環(huán)境、高品位的生活配套、高水平的教育為業(yè)主提供完善、便捷、優(yōu)雅、人性化的良好居住環(huán)境。作為龍湖入貴陽(yáng)的首個(gè)項(xiàng)目，景粼天著落子主城生態(tài)核心區(qū)，更是主城洋房與高層的雙料銷冠，項(xiàng)目的部分組團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行交付，得到不少貴陽(yáng)業(yè)主的認(rèn)可。
同時(shí)，景粼天著作為貴陽(yáng)最具代表性的生態(tài)宜居大盤，貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校的正式開工建設(shè)，不僅彌補(bǔ)了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源缺失問題，更是組成項(xiàng)目大盤體系的關(guān)健拼圖，讓景粼天著集稀缺自然資源、豐富生活配套、便捷交通出行、優(yōu)質(zhì)教育資源于一體，成為真正意義上的生態(tài)大盤、宜居大盤、教育大盤。
龍湖·景粼天著園區(qū)實(shí)景
(湖山原著實(shí)景)
從龍湖·景粼天著的單盤筑夢(mèng)，到如今龍湖·湖山原著、龍湖·攬境、龍湖·天曜四盤齊發(fā)，龍湖始終保持初心，秉持著對(duì)一方土地的尊重，不僅用心筑造建筑，為貴陽(yáng)人們提供更高品質(zhì)的生活，更懷著一顆敬畏與感恩之心與城市共繁榮，引進(jìn)貴陽(yáng)一中星臣學(xué)校，其光榮的傳統(tǒng)與悠久歷史，以及先進(jìn)的教學(xué)理念，無疑是貴陽(yáng)龍湖回饋業(yè)主、回饋社區(qū)、回饋社會(huì)最好的禮物。
未來，隨著更多航道的打開，貴陽(yáng)龍湖將為這座城市的生活注入更多新的活力和元素，繼續(xù)深耕貴陽(yáng)，開啟更多生活的可能性。
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